اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)

يعاني الأطفال المصابون باضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط من صعوبة في الانتباه والتحكم في الذات والتصرف والجلوس بهدوء.  وتظهر هذه الأعراض قبل سن 12 عامًا.  وبينما يؤثر اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط على السلوك والعاطفة والتعلم والمهارات الاجتماعية، إلا ان أعراضه الدقيقة تختلف من شخص لآخر.  بعض الأطفال أشقياء، وليس لديهم القدرة على الجلوس بهدوء والتحكم في سلوكهم.  ويجد البعض الآخر صعوبة في التركيز وينسون أثناء ممارسة الأنشطة اليومية. يحدث اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط لدى الأطفال في جميع أنحاء العالم، ويؤثر هذا الاضطراب على 6 - 9٪ من الأطفال في سن المدرسة في تايلاند.  

أ. قلة الانتباه بما في ذلك:

1. لا يهتم الطفل بالتفاصيل في كثير من الأحيان أو يرتكب أخطاءً دون مبالاة في الواجبات المدرسية أو الأنشطة الأخرى. 
2. يواجه الطفل صعوبة في الانتباه الدائم أثناء المهام أو أنشطة اللعب. 
3. يبدو وكأنه لا يستمع عندما يتم التحدث إليه بشكل مباشر. 
4. لا يتبع التعليمات في أغلب الأحيان ويخفق في إنجاز الواجبات المدرسية أو الأعمال المنزلية أو الواجبات في مكان العمل. 
5. غالبًا ما يواجه صعوبة في تنظيم المهام والأنشطة. 
6. غالبًا ما يتجنب المشاركة في المهام التي تتطلب جهدًا ذهنيًا مستمرًا ويكره تلك المهام (مثل الواجبات المدرسية أو الواجبات المنزلية). 
7. غالبًا ما يفقد الأشياء اللازمة للمهام أو الأنشطة (مثل الواجبات المدرسية والأقلام والكتب).
8. غالبًا ما يتم تشتيت انتباهه بسهولة بواسطة المحفزات الخارجية. 
9. غالبا ما ينسى القيام بالأنشطة اليومية. 

ب. فرط النشاط والاندفاع:

1. غالبًا ما يعبر عن التململ بيديه أو بقدميه أو يتلوى في مقعده. 
2. غالبًا ما يترك مقعده في المواقف التي يُتوقع منه البقاء فيها جالسًا (على سبيل المثال ترك المقعد في الفصل الدراسي أو في مكان عمله). 
3. الركض أو التسلق في المواقف غير المناسبة. 
4. التسرع في الإجابة قبل سماع السؤال بأكمله. 
5. التحدث بشكل مفرط. 
6. مقاطعة الآخرين أو التدخل في شؤونهم. 
7. يواجه صعوبة في الانتظار في الطابور أو انتظار دوره. 
8. غير قادر على اللعب أو المشاركة في الأنشطة الترفيهية بهدوء. 
9. يشعر بتململ شديد، وكأنه "محفز بواسطة محرك" ويتحدث بشكل مفرط. 

يحدث اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط بسبب الجينات التي تتحكم في نضوج الدماغ والمواد الكيميائية الموجودة في الدماغ. قد تكون بعض أنواع أساليب تربية الطفل والبيئة المحيطة به من بين العوامل المساهمة في الإصابة باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. إن قيام أم الطفل بالتدخين أو شرب الكحول أو تعرضها لبعض السموم الكيميائية أثناء الحمل يزيد من خطر الإصابة باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.  بالإضافة إلى مشاكل التعلم، يعاني 20 إلى 60 في المائة من الأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط من اضطراب التعلم أيضًا. ومع ذلك، فإن الاستهلاك العالي للسكريات والشوكولاتة لا يؤدي إلى ظهور أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.

1. تقديم المعلومات حول اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط للآباء والمعلمين.
2. إنشاء نظام تعاوني في الأسرة والمدرسة والمستشفى لمساعدة الطفل.     
3. إدارة السلوك والاستشارة النفسية للطفل والأسرة.
4. الأدوية.
5. الوقاية من مضاعفات اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.

بالإضافة إلى الأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط الذين يحصلون على العلاج المناسب، هناك 20-30% منهم لديهم فرصة التغلب على أعراضهم عند بلوغ سن المراهقة. ويكون بإمكانهم الدراسة أو العمل دون استخدام الأدوية. ومع ذلك، لا يزال معظم الأطفال يعانون من مشاكل التركيز ويظلون يعانون من فرط النشاط والاندفاع بدرجة معتدلة. وسوف يتأثر أداء عملهم وتفاعلهم الاجتماعي، لذا يعتبر الاستمرار في العلاج أمرا هاما.     

1. جعل الطفل يجلس في مقدمة الفصل أو على مقربة من المعلم. 
2. جعل الطفل يجلس بعيدًا عن الأبواب والنوافذ.
3. بيان الواجبات المنزلية أو واجبات الفصل على السبورة.
4. مراجعة كراسة الطفل لمعرفة الواجبات المكتملة.
5. عدم تخصيص الكثير من الأعمال للطفل في نفس الوقت والسماح له بإكمال الخطوة الأولى قبل القيام بالخطوة الثانية.
6. تقديم إشارات خاصة وسرية للطفل للبقاء في المهمة دون إحراجه.
7. إتاحة الفرصة للطفل لإطلاق بعض الطاقة مثل إعطاءه المزيد من الوقت لممارسة الرياضة وتنظيف اللوحة وتوزيع الأوراق في الفصل والانضمام إلى فريق الجري وغير ذلك. 
8. تقديم الثناء والإطراء أو إعطاء جائزة فورية لتعزيز السلوك المناسب.
9. تجنب استخدام السخرية أو النقد اللاذع أو الإحراج أو العقاب البدني (الضرب) عندما يقوم الطفل بشيء خاطئ. 
10. يجب أن تشمل العقوبات خصم النقاط ومنع فترة الاستراحة وتنظيف الفصل الدراسي والمكث بعد المدرسة (لإكمال الواجب غير المكتمل).
11. منح الطفل مزيد من الوقت أثناء الامتحانات.